sábado, 20 de mayo de 2017

2º AÑO. Plan de Trabajo III Lapso

Plan de Evaluación 2º Año

Afiche (William Shakespeare y Miguel de Cervantes) 20%  8 al 12/05/17

Comprensión de lectura 20%  22 al 26/05/17

Sopa de letras 20% 22 al 26/05/17

Actividad Escrita (Resolución de ejercicios) 20% 29/05 al 02/06/17

Relato Histórico 20%  05 al 9/06/17

Pautas para elaborar el afiche (Actividad en común con Castellano y literatura)
  • ·         Usar ½ papel bond, o cartulina (preferiblemente blanca)
  • ·         Formato: Orientación vertical, margen invisible de 2cm de cada lado, imágenes insertadas en el texto
  • ·         Usar solo un tipo de letra (cursiva o molde)
  • ·         La información de Shakespeare debe presentarse en español y la de Cervantes en inglés

Aspectos a investigar
  • ·         Date and birthplace (Lugar y fecha de nacimiento)
  • ·         Brief description of childhood (Breve descripción de su infancia)
  • ·         Literary work and most important ones (Desarrollo de su trabajo literario y obras mas importantes)
  • ·         Common characteristics between both authors (Características comunes de ambos autores)

Aspectos a evaluar (deben estar copiados al reverso)
  • ·         Contenido (Información solicitada) 5 pts
  • ·         Formato 3pts
  • ·         Vocabulario y gramática 5
  • ·         Uso de imágenes 3 pts
  • ·         Organización de la información 2pts
  • ·         Pulcritud 2pts

Pautas para elaborar la comprensión de lectura
  • ·         Descargar el archivo e imprimirlo
  • ·         Leer con atención la información y subrayar las palabras desconocidas
  • ·         Investigar su significado en el diccionario para tu conocimiento
  • ·         Responder a cada una de las preguntas referentes a la lectura
  • ·         Una vez elaborada la actividad entregar a la docente en la semana prevista para la entrega o cuando puedas asistir a clases.

        Actividad Escrita (Resolución de ejercicios)
  •       Descargar el archivo Guía de Ejercicios
  •       Imprimir
  •       Resolver siguiendo las instrucciones
  •       Entregar a la docente



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